-  В нашей стране на эстрадных отделениях учебных заведений по классу гитары система обучения построена, в основном, по принципу заучивания по нотам или «съема на слух» готовых импровизаций известных музыкантов (как правило, зарубежных), с последующим исполнением их на экзаменах. Однако, практика показывает, что этого недостаточно для того, чтобы гитарист чувствовал себя уверенно, особенно в таких спонтанных ситуациях, как сессионная запись в студии, «джем-сейшн» и т.п. Иными словами, для того чтобы свободно выражать свои мысли на инструменте, необходимо владеть импровизационным языком. Стоит учесть также, что курс импровизации в учебных заведениях, обычно читают теоретики, а я считаю, что изучение импровизации должно проводиться не теоретиком, а педагогом по специальности, который может продемонстрировать изучаемый материал на инструменте. Конечно, вышесказанное не означает, что у нас в стране совсем нет достойных гитаристов - импровизаторов, но они, как правило, достигают определенного уровня за счет «стихийного самообразования» и личностных качеств. Тем не менее, крепко подготовленных гитаристов пока крайне мало. К примеру, сколько Вы можете назвать фамилий отечественных гитаристов, играющих на профессиональном уровне и которые на виду? Десять, ну от силы - двадцать, но, это ведь крайне мало для такого мегаполиса как Москва.  Cкажем, в Нью-Йорке, Токио или Лондоне их - сотни.

 - Как возникла идея создания Вашей авторской школы "Лаборатория профессионального образования для гитаристов"?

 -С первым вариантом системного подхода к импровизации я познакомился во время обучения у известного гитариста и педагога Владимира Молоткова. С тех пор я и стал изучать разнообразные подходы к пониманию импровизационного языка. Это продолжается уже много лет. Нужно признать, что наилучшие методики системного образования созданы американскими авторами. В периоды моего пребывания в Европе и Америке, встречаясь со многими авторитетными педагогами и гитаристами, в процессе общения и совместного музицирования я приобрел бесценный практический опыт, который также повлиял на формирование собственной методики. C 2000 года начали издаваться мои учебные пособия, в которых более или менее полно был представлен материал из моего курса Лаборатории.   Именно востребованность моих пособий (особенно книги "Мой метод"), а также огромное количество обращений ко мне по поводу обучения стали отправными точками к открытию в 2005 году "Лаборатории профессионального образования для гитаристов". Но, все же главная причина открытия Лаборатории - это отсутствие у нас системного курса импровизации; между прочим, это касается не только гитаристов.

 - Если в наших учебных заведениях такая ситуация, тогда почему музыканты не могут приобрести учебные пособия тех же американских авторов через Интернет и изучать их самостоятельно?

  - Да, сегодня приобрести учебную литературу и видео-школы не составляет особого труда, но с ними нужно уметь работать, и не всем они по зубам (особенно начинающим музыкантам). Следует сказать и о том, что  многие известные гитаристы выпускают учебные пособия, но они не являются системными.Здесь будет уместно вспомнить поговорку "хороший спортсмен не всегда становится хорошим тренером". Зачастую в таких пособиях можно увидеть транскрипции  соло самих авторов, безо всякого объяснения, или отдельные  приемы, используемые ими в импровизации. Получается, что даже из учебных пособий известных гитаристов музыкант не всегда  может извлечь реальную пользу. Между прочим, многие авторитетные системные пособия написаны не очень известными американскими авторами, но, об этом музыканты, чаще всего, не знают.

 - По прошествии 5 лет существования Вашей лаборатории, что вы можете отметить?

 - Меня радует, что к Лаборатории проявляется огромный интерес музыкантов, играющих совершенно разную музыку. За 5 лет через Лабораторию прошло около сотни гитаристов. Сегодня у меня занимаются как молодые, так и довольно опытные исполнители, и не только из Москвы и Подмосковья, но и из других городов России и некоторых стран СНГ. Радует и то обстоятельство, что моя методика обучения оказалась результативна. Как показало время, знания, полученные в моей Лаборатории, позволяют музыкантам без проблем выражать свои мысли на инструменте и уверенно чувствовать себя на практике в спонтанных обстоятельствах, да и с трудоустройством многим гитаристам приобретенные навыки помогли.    Кстати, с некоторыми учебными работами моих студентов можно познакомиться в сети Интернет, как на моем персональном сайте www.igorboiko.com, так и на канале Youtube -  www.youtube.com/user/IgorBoikoLab. Разумеется уровень игры музыкантов, представленных на видеороликах, разный, но, совершенно очевидно, что всех их объединяет одно: они выражают свои мысли на инструменте профессиональным импровизационным языком.

 - Где можно приобрести Ваши учебные пособия (в том числе и вышеупомянутую книгу «Мой метод»). Планируете ли Вы издание новых учебных материалов?

  - К сожалению, сегодня, купить книги, изданные в период с 2000 по 2002 годы невозможно, так как их тираж давно закончился. Однако, в этом году планируется переиздание новой редакции книги «Мой метод».Также закончена работа над учебным пособием, которое всецело посвященному такому особенному явлению в музыке, как блюз. В новой книге рассматриваются разновидности классического и современного блюза и специфика их мелодического и гармонического обыгрывания стандартными и нестандартными подходами. В настоящее время я работаю над книгой по гармонии и современным приемам аккомпанемента на электрогитаре.    

   Беседу вела Евгения Браганцева.